Le colloque de l'innovation pédagogique 9 et 10 octobre 2020

Le bien-être de TOUS à l'école

Pour l'année 2019-2020, le colloque sera sur le thème du "Le bien-être de TOUS à l'école". C'est-à-dire le bien-être des élèves, mais aussi celui de leurs parents dans le contexte scolaire, celui de vos collègues (professeurs, administrateurs ou le reste du personnel), et surtout le vôtre ! Une école où tout le monde va bien, c'est aussi une école où vous allez bien. Et lorsque les profs vont bien, les élèves vont souvent bien aussi...
 
Que vous soyez professeur, pédagogue, directeur, proviseur, principal, ou un autre membre du monde de l'enseignement, ce colloque est fait pour vous ! Venez écouter nos intervenants lors de conférences et participer à leurs ateliers pour repartir plein d'idées, d'inspiration et de techniques pour aller mieux au travail et pour instaurer un bien-être général dans votre établissement.
Dates :
Vendredi 9 octobre 2020 au soir (à partir de 18h pour l'accueil et à partir de 19h pour la première conférence) et samedi 10 octobre 2020 toute la journée (de 8h30 à 17h30).
Lieu du colloque :
Le colloque aura lieu au sein de l'école Sainte Marie de Mérignac, qui a la générosité d'accueillir l'événement, au 46 rue du Général Castelnau, 33700 Mérignac.
À 25 minutes de la gare Saint Jean par la rocade (sortie 10) ou en ligne de bus direct depuis la Victoire (bus 11 et bus 1).
 
L'école est à proximité de plusieurs hôtels (B&B, Girotel, Interhotel...) 
Inscriptions obligatoires :

 

Inscrivez-vous dès aujourd'hui !

Colloque entier : 30€

Le tarif inclut l'accès pour une personne aux conférences et ateliers le vendredi soir et le samedi toute la journée + un apéritif + un petit déjeuner.

Vendredi soir : 20€

Le tarif inclut l'accès pour une personnes aux conférences le vendredi soir + un apéritif.

Samedi (toute la journée) : 20€

Le tarif inclut l'accès pour une personne aux conférences et ateliers le samedi toute la journée + un petit déjeuner.

Tarif groupe, colloque complet : 90€ pour 4 personnes (soit 22,5€ par personne)

Le tarif inclut l'accès pour 4 personnes (au tarif de 3) aux conférences et ateliers le vendredi soir et le samedi toute la journée + un apéritif + un petit déjeuner.

Les intervenants :

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Sylvie Hazebroucq

L'infirmerie à émotions

Longtemps scénographe dans des musées, notamment au Cent Quatre à Paris, Sylvie Hazebroucq met depuis quelques années la scénographie au service des collectivités pour une scénographie de l'utilité pour vivre ensemble. Avec son infirmerie à émotions, elle est la seule en France à proposer une scénographie d'urgence, avec des installations pour transformer ses émotions et inventer son propre équilibre émotionnel. En plus des infirmeries à émotions qu'elle a installées au service psychiatrique de l'enfance de l'hôpital Robert Debré à Paris, de la maternelle Paul Fort à Lormont et ailleurs, elle a reçu le prix de l'initiative 2019 de la ville de Bordeaux pour avoir accompagné pendant un an les 300 élèves de l'école Stéhélin à Bordeaux pour scénographier la cours de récréation tous ensemble et monter une brigade des émotions dirigées par les élèves eux-mêmes.

Conférence-atelier : Vivre ensemble à l'école

Lors de cette conférence dynamique, avec des moments d'exercice pour concrétiser les concepts, vous en apprendrez plus sur l'infirmerie à émotions et les idées de Sylvie Hazebroucq.

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Sophie Tessier

MINDwithHEART

Formatrice de MINDwithHEART, elle a plus de 18 ans d'expérience des pratiques de l'attention dans la bienveillance. Elle a à coeur de les partager, les transmettre et d'en observer les bienfaits, aussi bien chez les adultes que les adolescents. Docteur en Sciences Humaines, Sophie est motivée par les actions qui visent à rendre la société plus heureuse et en meilleure santé.

MINDwithHEART est un organisme de bienfaisance international dédié à doter les adolescents et leurs enseignants des compétences nécessaires pour développer le bien-être et construire une société plus bienveillante.

Sophie Tessier animera une conférence sur l’attention à soi et à l’autre pour un climat scolaire positif et sur le thème "préparer les adultes de demain".

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Marie Baudoux

O2 là des apparences

Professeure des écoles et directrice de primaire, Marie Baudoux dirige maintenant O2 là des apparences, un cabinet d'accompagnement pour parents d'élèves et enseignants. Formées aux intelligences multiples, en gestion des conflits, en analyse transactionnelle, en neuroformation, ou encore en éducation émotionnelle, Marie a une mine de techniques à partager. Son principe fondateur ? Savoir regarder au delà des apparences avec les yeux du cœur est plus susceptible de vous faire rencontrer le bonheur... y compris dans le cadre scolaire !

Conférence : risquer la confiance pour accompagner l’humain

Dans cette conférence il sera question d’autorité éducative. Mais ce mot est déjà obsolète, non ?

Quel climat de classe voulons-nous construire? Quelles chances nous donnons-nous d’échanger de belles ondes avec nos élèves, de construire de belles relations avec eux et entre eux?

Je vous propose d’aborder quelques pistes de réflexion: décentrer notre point de vue, agir sur la posture et harmoniser les outils. Mais vous serez surpris: tout est à portée de mains....

Atelier : Oser développer le sentiment d’appartenance 

Un cadre sécure et libre d’expérimentation ne peut garantir à lui seul la réalisation d’une ambiance de classe positive et fertile. A cela il faut ajouter un soupçon de "feel good", une pincée de coopération pour obtenir "le sentiment d’appartenance" qui fait que nous nous sentons à notre place. Vous ressortirez donc avec deux outils complémentaires : comment poser un cadre secure favorisant l’expérience et comment créer le sentiment d’appartenance ?

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Céline André

Sophrologie Bastide

Après avoir travaillé dans l'univers agroalimentaire, puis dans la santé publique, son parcours personnel l'a conduit vers l'univers de l'accompagnement. Animée et guidée par la richesse des échanges et de la relation aux autres et notamment à travers l'écoute, elle a décidé de s'orienter vers la sophrologie afin d’accompagner les personnes vers un bien-être en utilisant des outils facile à intégrer dans leur quotidien.

Elle intervient dans son cabinet, Sophrologie Bastide, pour accompagner enfants, adolescents et adultes sur diverses problématiques ainsi qu'en entreprise ou dans les structures hospitalières. Elle anime également des ateliers avec des enfants afin de transmettre d'une façon ludique des outils efficaces pour accompagner l'enfant dans son développement, l'aider à trouver sa place dans la vie et faire face à certains maux de l'enfance, période clef de sa construction. 

La sophrologie permet d'apprendre à reconnaître et à gérer leurs émotions à travers la respiration, la conscience du corps, la détente en développant concentration, équilibre, l'autonomie et la confiance en soi.

 

2 ateliers :

Un atelier qui permettra de donner et tester quelques outils à utiliser avec ses élèves pour promouvoir leur bien-être dans le cadre scolaire,

- l'autre pour faire découvrir et partager des techniques à utiliser pour soi pour vivre des journées plus sereines et efficaces à son travail en tant qu'enseignant ou autre accompagnant éducatif ou pédagogique.

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Baptiste Delvallé

Accompagnement Pédagogique

Formateur en pédagogie, notamment sur l'enseignement des langues en immersion, sur l'enseignement hands-on, et sur le feedback, Baptiste Delvallé est l'auteur du livre "Comment donner du feedback constructif à ses élèves" qui paraîtra en mars aux éditions Chronique Sociale. Après 8 ans d'enseignement dans des écoles américaines et internationales en Amérique, en Asie et en France, y compris sa propre école de langues, il a fondé Innov'Action Pédagogique et Accompagnement Pédagogique, un service de conseil et formations.

 

Atelier : donner du feedback qui promeut le bien-être de tous

Baptiste Delvallé donnera quelques outils pour donner du feedback d'une manière qui booste la confiance en soi des élèves et les maintient dans une attitude de réussite, tout en s'assurant de son propre bien-être en tant qu'enseignant.

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Lucie Chabat

Formatrice en psychologie positive et intelligence émotionnelle

Lucie Chabat est formatrice en intelligence émotionnelle et relationnelle. Elle accompagne les enseignants, en individuel et en équipe, dans le choix d'une posture adaptée pour exercer leur métier dans la joie et favoriser chez leurs élèves la confiance en soi, la capacité à (s')écouter et (se) parler correctement (à soi et aux autres), ou encore la capacité à travailler ensemble. Convaincue de l'importance de ces compétences pour la réussite professionnelle et l'épanouissement des jeunes et des adultes, Lucie intervient dans l'enseignement supérieur, en entreprise et auprès du grand public. Elle travaille notamment avec Florence Servan-Schreiber, conférencière et autrice des best-sellers 3 kifs par jour et Power Patate (Marabout).

 

Diplômée de Sciences Po Paris, Lucie Chabat a commencé sa carrière dans la coopération internationale (ONG, AFD, Nations Unies en Afrique, Asie et Amérique latine) avant de devenir professeur d'anglais. Elle a enseigné à tous les niveaux de classe de la 6e au Bac+5, en région parisienne puis à Bordeaux, où elle vit maintenant. Elle s'est formée auprès de Michel Claeys, président de l'Association pour l'éducation émotionnelle, et à l'Institut français d'Appreciative inquiry, la démarche appréciative étant une méthode de conduite du changement basée sur les forces et les réussites des individus et des organisations.

 

Conférence : « Travailler moins pour être un meilleur prof »

 

Atelier : séance de co-développement pour mettre en application l'approche proposée dans la conférence : « Si vous participez à ce colloque, c’est probablement que vous souhaitez développer, chez vos élèves, des aptitudes comme la confiance, la créativité ou la motivation. Et pour vous-même ? Savez-vous ce qui vous motive et vous met dans un état d’esprit créatif ? Adoptez-vous une posture confiante et assertive dans votre gestion de classe ? Et si le meilleur moyen de transmettre ces compétences était, d’abord, de les incarner ? C’est ce que je vous propose d'explorer dans cet atelier, en suivant une méthodologie propre au co-développement. » 

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Marina Barreau

Ce Que Je Veux Faire Plus Tard

Marina Barreau est psychomotricienne de formation et diplômée d’un MBA HEC, dirigeante en entreprise pendant 20 ans, Marina fonde sa première entreprise de coaching de dirigeants en 2009. En 2012, elle lit un article qui parle de déscolarisation. A cet instant, 150 000 jeunes sont déscolarisés chaque année. C’est le déclic, Marina décide de monter l’Association CeQueJeVeuxFairePlusTard pour permettre à chaque jeune de révéler son potentiel et trouver sa juste place dans le monde.

Comment en tant que parents, enseignants, éducateurs ou simplement en tant qu’adulte accompagner l’enfant dans sa construction identitaire?  Comment l’aider à créer son projet d’avenir ? Comment améliorer la qualité de nos relations ? Comment renouer avec la confiance en soi ? En découvrant nos motivations primaires grâce aux outils de l’ANC  (Approche Neurocognitive et comportementale),  en expérimentant, en osant devenir soi-même; découvrez comment transformer les petits défauts en grandes qualités et porter un regard bienveillant sur vous-même et sur les autres.

Conférence : Mieux comprendre ses motivations grâce à la méthode tête-cœur-corps

Inspirée par les neurosciences, la démarche s’appuie sur un triptyque tête-cœur-corps, qui associe des apports théoriques à des expérimentations pratiques, le tout dans une atmosphère bienveillante. Cette conférence permet aux accompagnants pédagogiques de découvrir les 8 types de motivations selon l’Approche Neurocognitive et Comportementale.

Atelier : Apprendre de manière ludique 

Pendant cet atelier, Marina Barreau et Laura Delcroix vous font explorer l’apprentissage par le corps : vous découvrez comment l’expérimentation pratique et les exercices ludiques permettent aux jeunes de mieux se connaître et de fixer les connaissances théoriques.

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Nathalie Mortara

L'école Au Jardin de Maurin

Présidente de l'association Au Jardin de Maurin, en Sud Gironde : une école privée hors contrat et un centre d'activités en lien avec la nature qui a fait le choix des pédagogies actives et de mettre en lien les enfants avec le vivant, de réveiller les liens que chacun de nous tisse avec la nature, afin que chacun puisse librement développer son potentiel et ses dons.

Fille, petite-fille, arrière-petite fille d'agriculteurs, elle est la 4ème génération à bénéficier du site exceptionnel du Petit Labraize. Elle a donc construit, au fil des années, la conviction qu'il fallait protéger cet éco-site et, par extension, la planète. Maman d'un petit garçon, elle s'est alors interrogée sur ce qu'elle voulait transmettre, et la question du rapport à la Terre et à l'éducation s'est imposée. Le projet d'un lieu ressource dans lequel la nature tiendrait une place centrale a donc germé assez naturellement.
 

Nathalie Mortara est aussi éducatrice spécialisée de formation et a travaillé 20 ans dans le cadre de la protection de l'enfance.

Atelier en binôme avec Geoffrey Crespel : Le bien-être des élèves et des enseignants grâce au contact avec la nature dans le cadre scolaire

Qu’est ce que la connexion à la nature ? Comment a t elle été, au cours de l’histoire, évacuée de notre quotidien ? Comment est elle constitutive des humains que nous sommes ? Pourquoi chacun de nous en a besoin, enfants et adultes ? Comment reconnecter à sa nature profonde, à nos instincts et à notre enfant intérieur ?

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Geoffrey Crespel

Pédagogie du Mentorat Coyote

C’est il y a 5 ans maintenant, lors d’une sortie dans les bois, que s’est réveillé en Geoffrey Crespel l’appel de la nature sauvage, lorsqu'il a profondément ressenti une invitation à dégraisser la vie pour redonner la place à nos ancestralités qui nous ont fait Homme.


Formé auprès d'Ingrid Bauer et Jean-Claude Catry, notamment à la pédagogie du Mentorat Coyote, c'est en 2018 que Geoffrey Crespel a rencontré ces deux pionniers qui, il y a 20 ans, ont monté une école où les enfants sont dans la forêt, 3 jours par semaine et par tous les temps. Ils leur font vivre des expériences et pratiquer des routines inspirées des cultures natives avec pour intention de les connecter profondément à la nature, à eux mêmes et aux autres.


La  pédagogie du Mentorat Coyote a été formulée par Jon Young, qui, après avoir rencontré et vécu auprès de nombreuses cultures qui vivent en contact direct avec la nature sauvage, en a révélé des points communs et en a extrait une série de routines et de pratiques. Elle est pratiquée dans de nombreuses écoles aux États Unis et au Canada ainsi qu’en Grande Bretagne et en Allemagne.


Geoffrey est par ailleurs en formation sur les plantes sauvages comestibles et leurs usages ainsi qu’en formation de pisteur animalier.

Atelier en binôme avec Nathalie Mortara : Le bien-être des élèves et des enseignants grâce au contact avec la nature dans le cadre scolaire

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Guillaume Coudray

Réflexe Médiation / Conflictualité Positive

Pendant une quinzaine d’années, Guillaume Coudray a travaillé en tant qu’ingénieur puis chef de projet, dans des environnements multiculturels. Réalisant que les difficultés professionnelles s’imbriquent souvent avec les problématiques relationnelles, il s’est formé à la pratique de la médiation et à la facilitation (Diplôme Universitaire de Médiateur ; Facilitation de dynamiques collaboratives).

 

Aujourd’hui, il intervient dans les organisations pour des missions de prévention et régulation de conflit, ainsi que dans le champ de l’éducation pour accompagner les enseignants et les équipes éducatives au développement d’une communication « consciente ». Au fil du temps, il s’est formé à divers outils : Médiation scolaire, Communication Non Violente, Gouvernance partagée, Parler pour que les enfants écoutent (Faber & Mazlish)...

 

Il anime également des ateliers « REVE » (Respect et Education au Vivre Ensemble) pour apprendre aux jeunes, à travers le développement des compétences psychosociales (agilité émotionnelle et relationnelle), à devenir des citoyens responsables et capables de faire face sereinement aux exigences de leur environnement.

Atelier : développer les compétences relationnelles par le théâtre forum (outil basé sur le jeu de rôle)

Guillaume Coudray vous permettra d’expérimenter le théâtre participatif pour réfléchir collectivement et travailler sur les comportements. Vous découvrirez comment le jeu de rôle réflexif permet de devenir acteur d’un outil de prévention et de régulation des tensions relationnelles. L’idée n’est pas de dire aux participants comment ils doivent se comporter ou comment ils devraient éviter d’agir… mais plutôt de les accompagner dans la réflexion et la prise de conscience des effets de leurs comportements, par l’expérimentation (dimensions physique et émotionnelle).

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Anne-Sophie Desmiez Putois

Orthopédagogue, consultante en stratégies d'apprentissage

De formation initiale ingénieur commercial, elle s’est orientée vers le monde de la formation, domaine plus adapté à sa sensibilité. Confrontée aux difficultés d’apprentissage de sa fille et à la détresse de nombreux enfants en échec scolaire, elle se penche sur les différents moyens susceptibles de les aider.

 

En 2006 la découverte de la Gestion Mentale a été un véritable déclic pour elle et sa fille. Cette pédagogie basée sur le questionnement mental face à une tâche, a permis à sa fille de découvrir son profil d’apprentissage et de poser de bonnes stratégies pour réussir.  En 2009 Anne Sophie Desmiez Putois décide de quitter sa société pour se certifier « conseiller jeune » par Antoine de la Garanderie, pédagogue reconnu et fondateur de la Gestion Mentale. Formée en permanence sur les avancées en neurosciences, elle propose un accompagnement pour les enfants du primaire à l'université. A ce jour, elle a encadré plus de 2000 jeunes dans son cabinet sur Talence et dans les écoles. Elle forme également des enseignants, des éducateurs, des parents, en présentiel ou en ligne.

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Atelier : les outils de la gestion mentale au service du bien-être scolaire de l'élève

Comment la découverte du profil d’apprentissage peut permettre à l’élève de se connecter à sa singularité ? Comment cette découverte a un impact sur son bien être intérieur et sa réussite scolaire ? Comment cette découverte permet de révéler la richesse de son monde mental, source de sens ?

Dans cet atelier très pratico-pratique, vous allez vous découvrir et par la même découvrir les différents profils d’apprentissage de vos élèves. 

Programme :

Vendredi 9 octobre 

Les lundis

16h30

18h-18h45 : arrivé du public avec apéritif offert

 

18h45 : discours d’ouverture (Baptiste Delvallé)

 

19h-20h : conférence "Mieux comprendre ses motivations grâce au triptyque tête-cœur-corps" de Marina Barreau (CeQueJeVeuxFairePlusTard)

 

20h-20h15 : pause interactive

 

20h15-21h : conférence "Risquer la confiance pour accompagner l'humain" de Marie Baudoux (O2 là des apparences)

 

21h : clôture

Samedi 10 octobre 

Les mardis

10h00

8h30-9h15 : arrivée du public avec collation offerte - STANDS

 

9h15 : discours d’ouverture

 

9h30-10h30 : conférence "L’attention à soi et à l’autre pour un climat scolaire positif et préparer les adultes de demain"de Sophie Tessier (MINDwithHEART)

 

10h30-11h15 : conférence "Travailler moins pour être un meilleur prof" de Lucie Chabat

 

11h15-11h45 : pause interactive

 

11h45-12h30 : conférence "Vivre ensemble à l'école" de Sylvie Hazebroucq

 

12h30-14h : pause déjeuner

 

14h-15h : ateliers, série 1 : un atelier au choix parmi trois options :

  • Oser développer le sentiment d'appartenance, par Marie Baudoux

  • Quelques outils sophrologiques à utiliser avec ses élèves pour promouvoir leur bien-être dans le cadre scolaire, par Céline André

  • Apprendre à incarner les compétences qu'on veut transmettre aux élèves (atelier en co-développement), par Lucie Chabat

 

15h-16h : ateliers, série 2 : un atelier au choix parmi trois options :

  • La gestion mentale au service du bien-être scolaire, par Anne Sophie Desmiez Putois

  • Donner du feedback qui promeut le bien-être de tous, par Baptiste Delvallé

  • Des techniques sophrologiques à utiliser pour soi pour vivre des journées plus sereines et efficaces à son travail, par Céline André

 

16h-16h30 : pause interactive

 

16h30-17h30 : ateliers, série 3 : un atelier au choix parmi trois options :

  • Le bien-être des élèves et des enseignants grâce au contact avec la nature dans le cadre scolaire, par Nathalie Mortara et Geoffrey Crespel

  • Apprendre de manière ludique, l'apprentissage par le corps, par Marina Barreau

  • Développer les compétences relationnelles par le théâtre forum (outil basé sur le jeu de rôle), par Guillaume Coudray

 

17h30-18h : au revoir, feedback, clôture

Aussi présents au colloque :

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Marie Baudoux

Consultante en éducation

 

    Enseignante depuis 15 ans en primaire, responsable pédagogique (3 ans) puis Chef d’Établissement (5 ans). 

    Formée aux intelligences multiples, aux stratégies d’apprentissages efficaces, à la communication et aux habiletés sociales. 

    En  septembre 2019, Marie met son poste en disponibilité pour créer « O2 là des apparences ». 

 

    Ses objectifs :

  • accompagner les jeunes et les adultes vers la connaissance de soi et l’épanouissement professionnel.

  • permettre à chacun d’exprimer son plein potentiel, sa créativité pour les mettre au service de notre société de demain. 

 

    Elle propose trois possibilités d’accompagnements :

  • la formation des professionnels de l’éducation. Elle monte avec vous des formations adaptées à vos besoins et vos problématiques sur des thématiques très variées : classe coopérative, stratégies d’apprentissages efficaces pour répondre à la diversités des intelligences en classe, gestion des modalités en classe pour favoriser l’autonomie, ambiance d’école, résolution des conflits, etc...

  • le coaching intelligences multiples: venez découvrir comment vous fonctionnez intellectuellent pour prendre les chemins d’apprentissages les plus aisé pour vous. 

  • les ateliers enfants/adolescents permettent aux enfants de développer leurs compétences psycho-sociales (gestion des émotions, communication, estime de soi, coopération...) ainsi que les techniques d’apprentissages efficaces (attention, mémorisation, supports variés en fonctions des différentes formes d’intelligences)

Marie Baudoux tiendra un stand lors du colloque pour vous présenter ses services et répondre à vos questions.

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Anne Sophie Desmiez-Putois

Orthopédagogue. Formatrice en Gestion Mentale


 « Nous pouvons tous réussir, à condition de trouver le mode d’emploi de notre intelligence » Antoine de la Garanderie.

Cultivatrice de différence, Anne-Sophie (cabinet ASDP) démocratise notre excellence en apprenant à apprendre !

 Elle propose :

  • Un accompagnement personnalisé basé sur la neuroéducation et la Gestion Mentale, permettant ainsi de découvrir son profil d’apprentissage et de mettre en place des stratégies d’apprentissage efficaces pour réussir.

  • Des formations spécifiques pour les enseignants.

🤝Consultante en stratégie d’apprentissage depuis plus de 13 ans, Anne-Sophie s'adresse aux jeunes de la primaire à l’université, aux parents, aux professionnels de l'éducation et aux entreprises désireux d'apprendre comment faire pour être attentif, mémoriser, comprendre, réfléchir, imaginer, par le biais de séances individuelles, de stages de méthodologie et de formation.

🏆 Certifiée "Conseiller jeune en Gestion Mentale" par Antoine de la Garanderie en 2009, elle a accompagné plus de 2000 jeunes, et formé des enseignants et éducateurs.  Elle a été sollicitée en 2018 par nos amis canadiens pour la mise en place d’une formation en ligne Apprendre à apprendre pour accompagner les parents dans l’aide aux devoirs à la maison.

 

Anne-Sophie Desmiez Putois tiendra un stand lors du colloque pour vous présenter ses services et répondre à vos questions.

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Éditions Chronique Sociale

 

Fondée à Lyon en 1892, éditeur depuis 1920, Chronique sociale s'est préoccupée dès ses origines, de sensibiliser aux évolutions de la société et de suggérer une organisation de la vie collective, plus solidaire et plus respectueuse des personnes.

Chronique Sociale aura un stand lors du colloque pour vous présenter de nombreux ouvrages en pédagogie et enseignement, dont ceux de Laure Reynaud (Développer les compétences psychosociales), Isabelle Servant (30 jours pour trouver ma voie et vivre mes rêves, Rêve ta vie vis tes rêves, Et si je trouvais enfin ce que je veux faire dans ma vie, et Transmettre l'essentiel à l'école (et à la maison)), et Baptiste Delvallé (Comment donner du feedback constructif à ses élèves).

Vous aussi, vous aimeriez présenter vos services lors de notre colloque, à l'aide d'un stand ou d'une publicité dans notre programme ? Contactez-nous !

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